SEMANA 7

SEMANA 7: 

TEMA: TALLER SOBRE LA CREACIÓN DE DIOS

OBJETIVO: AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A RECONOCER LA OBRA CREADORA DE DIOS

ACTIVIDAD:

La Creación – Guía didáctica 

Dios creó el cielo, el agua y la tierra

TRABAJO: Hacer el dibujo de los 7 días de la creación y pintarlo muy bien.

Base bíblica:

Génesis 1:1-10

1.    Leer historia bíblica

 Lámina 1

(Mostrar sólo la parte negra) 

Al principio no había nada en el mundo. Solo agua y oscuridad. No había sol, ni luna, ni tierra, ni animales, ni personas. Pero Dios dijo: Haya luz.y la luz apareció

(Bajar la parte amarilla)

A la luz llamó: día a la oscuridad llamó: noche.

Lámina 2

Después Dios trabajó con el agua. Formó con el agua de las nubes y de los ríos y dijo: que el agua que está debajo del cielo se junte;

(Bajar las nubes)

Que aparezca la tierra.

(Subir la tierra)

Así se formó toda la tierra que conocemos. Ya había cielo, tierra y agua. Dios lo hizo y vio que era bueno. ¿Para qué usan ustedes el agua?¿Para qué usan sus padres el agua? No podemos vivir sin agua. Necesitamos para tomar, para bañarnos, para lavar la ropa y para cocinar. ¡Gracias Dios por el agua!

2.    Memorizar versículo bíblico usando la lámina 2

En el comienzo de todo Dios creó el cielo

(Bajar las nubes) 

Y la tierra

(Subir la tierra)

Génesis 1:1

3.    Enseñar canción nueva Quién hizo…

Quién hizo el agua que cae, el agua que cae, el agua que cae, Quién hizo el agua que cae Dios nuestro Padre

4.    Hacer actividad

Recursos: 6 pequeñas láminas mostrando el uso del agua

Hacer pasar adelante a un niño para sacar una lámina. Pregúntale para qué sirve el agua. Repetir con 5 niños más hasta sacar todas las láminas. Enfatizar con los niños: Se usa el agua para tomar. Se usa el agua para bañarse en el mar.

Se usa el agua para cocinar. Se usa el agua para lavarse las manos antes de trabajar en la escuela. Se usa el agua para la casa (regar las plantas y la huerta, cocinar, bañarse, lavar los elementos de cocina,  etc.) Se usa el agua para lavar la ropa.

Debemos dar gracias a Dios por el agua.

5. Orar con los niños

Mostrar

lámina ‘Hablamos con Dios’

para que los niños sepan que es hora de orar: Dar gracias a Dios por el agua que creó y por todas sus utilidades.

SEMANA 6

SEMANA 6: 

TEMA: LA CREACIÓN DE DIOS

OBJETIVO: REFLEXIONAR SOBRE LA OBRA CREADORA DE DIOS

DESARROLLO DE LA TEMÁTICA: 

La historia de la creación del mundo

La historia de la creación del mundo se encuentra en Génesis, el primer libro de la Biblia y el primero del pentateuco. Esta historia es importante porque introduce a Dios como el creador del mundo y como el único Dios. Diferente a otros cuentos o fábulas que tratan de explicar el origen del universo, en Génesis 1:1 vemos que Dios actúa solo. Que Dios es creador y que es uno solo es una de las creencias básicas del cristianismo.

Día 1: En el primer día Dios creó la luz y la separó de las tinieblas. Dios vio que la luz era buena y así concluyo el primer día. Nota que el pasaje no dice que Dios creo la oscuridad y que la considero buena. A la luz llamó día y a la oscuridad noche. (Génesis 1:3-5)

Día 2: En el segundo día de la creación Dios separó los cielos y la tierra. Dios hizo esto creando un espacio para separar las aguas de la tierra con las aguas de los cielos. (Génesis 1:6-8)

Día 3: Dios continúo organizando su creación en el tercer día. Agrupó las aguas y las llamó mares y dio a revelar la tierra seca. Ya para este punto las condiciones eran adecuadas para la vegetación. Dios ordenó que la tierra produjera toda semilla, planta y fruto. (Génesis 1:9-13)

Día 4: En el cuarto día Dios creó el sol, la luna y las estrellas. Recuerda que la luz ya existía desde el primer día. El propósito de estas estrellas, por lo menos en el verso 14, dice que eran para distinguir entre el día y la noche, y para darnos un sentido del tiempo. Dice que por el sol, la luna y las estrellas podemos marcas las estaciones, los días y los años. Desde la antigüedad han habido culturas paganas que adoran al sol y a la luna como dioses. Otros creen que las estrellas pueden revelar el destino de una persona. En este pasaje Dios nos da a entender que él esta sobre estas cosas. No hay divinidad en el sol, ni en la luna, ni en las estrellas. Son parte de la creación de Dios y sirven el propósito que Dios a determinado dentro de la naturaleza. (Génesis 1:14-19)

Día 5: Los primeros animales llegaron en el quinto día de la creación. En esta etapa la creación se estaba poniendo más compleja. Los mares fueron llenos de peces y otros animales marinos. Los cielos fueron llenos de aves. Dios los bendijo y los ordenó a multiplicarse. Esta primera bendición empezó un proceso natural que nada ni nadie ha podido parar. Mientras Dios diga, la vida siempre va a producir vida. Sea de un animal o de un ser humano, la vida es un milagro de Dios. (Génesis 1:20-23)

Día 6: El punto culminante de la creación ocurrió en el sexto día. Primero, Dios ordena que la tierra produjera todo tipo de bestia. Todo animal que corre, brinca y se arrastra vino en existía durante el día seis.

El verso 26 Dios cambia su tono al crear el hombre. En los días previos vemos que Dios ordena una acción. Vemos frases como "Dios dijo hágase…" o "Dijo Dios: Prodúzcase…". Ahora Dios dice "Hagamos al hombre en nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza". Esto no fue un mandamiento a la creación como lo fue cuando el ordeno que la tierra produjera vegetación, los mares peces y los cielos aves. La creación del hombre fue una obra muy personal. Muchos usan el este verso como evidencia de la presencia de la Trinidad.

El verso 27 se puede leer como una celebración de la humanidad. Dice: "Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó". Es como un corto poema dentro de la narración.

Al final de las obras anteriores Dios vio que su creación era buena. En esta ocasión Dios expresa un poco más de gozo al reflejar en la creación de este día y dice que lo que había creado "…era bueno en gran manera". (Génesis 1:24-31)

Día 7: Dios descanso el séptimo día y lo declaro un día santo. Tradicionalmente el séptimo día es el sábado. (Génesis 2:1-3)

La creación en Génesis 2: El segundo capítulo de Génesis da un breve resumen de la creación pero mayormente se enfoca en la creación de los primeros seres humanos. Es como si pusieras una lupa sobre los versos de Génesis 1:26-28 para ver los detalles. Es en el segundo capítulo que vemos los nombres de Adán y Eva y su lugar en el huerto del Edén.

SEMANA 5

SEMANA 5: 

TALLER DE LA SOPA DE LETRAS DE LA SEMANA ANTERIOR:

Cada Estudiante debía traer la sopa de letras de 25 valores para la siguiente actividad:

1. Se intercambia el cuaderno con otro compañero señalado por el docente.
2. El estudiante debe desarrollar el siguiente taller en el cuaderno del compañero que le tocó:

a. Desarrollar muy bien la sopa de letras, destacando con colores los valores encontrados, son 25 valores sociales.
b. Con cada dos valores, crear una oración con sentido completo.
c. Elegir 3 valores que mas le gustan y hacer un dibujo de una pagina sobre cómo ponerlos en practica.

SEMANA 4

SEMANA 4:

SOPA DE VALORES

1. REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN EL SER HUMANO.

2. OBJETIVO: Reflexionar sobre la necesidad de los valores en la sociedad.

3. ACTIVIDAD:

* Explicación sobre la importancia de los valores sociales:

Los valores sociales es el componente principal para mantener buenas y armoniosas relaciones sociales.  Les recomendamos este articulo sobre valores sociales. Ademas les podemos mencionar la paz, respeto, igualdad, fraternidad, solidaridad, dignidad, cooperación, honestidad, honradez, libertad, responsabilidad, amor, sinceridad.

Son hechos sociales que se producen en el entorno.  Existe una intercomunicación entre cada uno de los valores antes enunciados.  Son complejas y a veces existen discrepancias.   Estos principios son fundamentales en las relaciones humanas entre los individuos, organizaciones y entre los países.  La buena práctica de los valores sociales cultivan las actuaciones positivas de las personas, importante si lo aplicamos desde la niñez.

Por medio de la paz logramos buenas relaciones sociales.  El respeto es la expresión de consideración que se hace a terceros y así mismo.  La igualdad es sinónimo de equidad, todos tenemos los mismos derechos.  La fraternidad es la acción noble que promueve la unión entre los integrantes de una organización.  A través de la solidaridad expresamos el apoyo a una causa.  La dignidad es el respeto que debemos tener al comportarnos,  La cooperación es la asistencia que ofrecemos de manera desinteresada.  Cuando nuestro comportamiento es correcto decimos que existe la honestidad.

La honradez es la conducta intachable.  La libertad es el valor más apreciable ya que es la forma de expresar por voluntad propia nuestros actos, no sentimos presión u obligación por nada ni por nadie.  Responsabilidad es responder a nuestros actos.  Por medio del amor expresamos el afecto personal y buena voluntad.  La sinceridad es la expresión de veracidad.

A través del tiempo y en diferentes escenarios para garantizar la conveniencia en la sociedad de manera pacífica los valores sociales se utilizan para la promoción de acuerdos, documentos y el establecimiento de convenios, entre otros.

* ELEGIR 25 VALORES SOCIALES Y HACER UNA SOPA DE LETRAS.

Traerla sin solucionar para compartirla en el grupo

Sopa de letras

Tienes en esta sopa de letras muchas palabras para encontrarlas referidas a la Paz: diálogo, verdad, paloma, compartir, perdonar, manos, culturas, razas, igualdad, convivencia,...