SEMANA 3

SEMANA 3

• Presentación del área.  
• Metodología a trabajar y calificar.
•  Normas de comportamiento en el aula.
• TEMA: BIENVENIDOS AL COLEGIO:
• 
  
  BIENVENIDA A LA CLASE
  DURACIÓN: 1 SECCIÓN
  Indicador De logro:
  Trabaja relaciones humanas como elemento de la ética.
  Competencia:
  Reconocer el grupo de trabajo para lo largo del clei y compartir sus valores éticos.
  
  
  BIENVENIDA A LA CLASE
  Querido alumno, inicias clases hoy tu  CLEI escolar y nosotros, las directivas y profesores de la institución te damos la BIENVENIDA. Te esperábamos con cariño y entusiasmo, porque para nosotros eras una persona muy especial, muy importante.
  Queremos que  desde  hoy sientes nuestro amor y nuestro apoyo.
  Inicia tu GRADO escolar con entusiasmo, con esperanza y sobre todo con las GANAS DE SER EL MEJOR.
  Ahora ponte en disposición de desarrollar este  taller, empieza con entusiasmo.
   Coloca en las  líneas tres propósitos claros que tengas para el GRADO que inicias:
  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  
  
  ¿Terminaste?  Entonces puedes ir donde un compañero, y compartir con el tus propósitos, entre los tuyos y los de él, selecciona tres que  puedes cumplir en su compañía.
  ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  
  
   ¡Qué bien!, ahora puedes ir donde ir donde otro compañero, selecciona con él cinco valores que tengas este año para compartir con tu grupo, cópialos y explica dos  de ellos.
  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  
  
  ¿Estás cansado?, no creo, entonces puedes ir donde tus  compañeros nuevos y pedirles te escribirán una  cualidad y firmen la hoja.
  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  
  
  ¿Terminaste?, ahora puedes ir donde un compañero, cópiale en su hoja la cualidad que más te guste de él; igualmente  que te escriba la cualidad que más te admira.
  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  
  
  Si terminaste…. Vuelve ahora a  tu puesto y mira realiza un dibujo, es tu propia persona, y colocale:
  1. En su cabeza, pensamientos positivos que tengas.
  2. En los brazos las fortalezas que tienes para  el colegio en este grado.
  3.  En las piernas coloca propósitos firmes que tengas para este  grado: ser el MEJOR, EL MAS BRILLANTE.
  4. Al lado del corazón coloca una sola palabra con que quieras expresar el mejor de  tu sentimiento que quieres dar al colegio.
  5. Alrededor de tu figura, coloca el nombre de todas aquellas  personas que confían en ti.
  6. Finalmente, coloca todas las posibilidades que tienes  de ser un verdadero estudiante de LA MUTIS.

SEMANA 2

SEMANA 2

Trabajo con el Manual de convivencia así:

 (LUNES)
Competencias, términos y sanciones aplicables a faltas leves, graves. Trabajo de lectura y análisis. Ajustes.
Competencias, términos y sanciones aplicables a las faltas gravísimas. Trabajo de lectura y análisis. Ajustes.
Normas para la presentación personal, uniforme damas, uniforme hombres, uniforme de educación física (ambos sexos), normas de higiene y salud (individual y colectiva).

(MARTES)
Personero estudiantil, qué significa ser personero de los estudiantes, proceso de elección del personero
Recursos de reposición y de apelación
De los decomisos
Conducto regular de tipo comportamental
Procedimientos para solicitar permisos y tramites de excusas
Excusas
Gobierno escolar
Consejo de estudiantes
Liderazgo
Toma de descripciones
Relaciones interpersonales
Planeador
Pensamiento estratégico


(MIÉRCOLES)
Reunión de padres de familia
Normas básicas de comportamiento en el laboratorio
Deberes y derechos de los celadores, las aseadoras .

Comportamiento en la biblioteca.
Comportamientos en el laboratorio.
Funciones: deberes y derechos de los vigilantes.
Funciones: deberes y derechos de las aseadoras.

(JUEVES)
Evaluación y promoción de los educandos: criterios de evaluación y promoción 
Escala de valoración nacional y su respectiva equivalencia en la escala institucional.
Definición de cada desempeño y su equivalencia con la escala institucional.
Promoción de los estudiantes: promoción anticipada, criterios de promoción.
Reunión de docentes.

(VIERNES)
Estrategias de valoración integral de los desempeños de los estudiantes: valoración actitudinal, valoración del rendimiento deportivo y cultural, valoración en casos de inasistencia.  Acciones de seguimiento para mejorar los desempeños de los estudiantes.
Estrategias de valoración integral de los desempeños de los estudiantes: Valoración actitudinal, valoración del rendimiento deportivo y cultural, valoración en casos de inasistencia.

Acciones de seguimiento para mejorar los desempeños de los estudiantes.
Acciones anteriores a la valoración.
Acciones de verificación y retroalimentación del aprendizaje.
Acciones posteriores a la valoración
Acciones de refuerzo y recuperación.
Autoevaluación de los estudiantes.

Estrategias de apoyo para resolver  situaciones pedagógicas pendientes.
Acciones que garantizan el cumplimiento de lo implementado en el SIE por parte de los docentes.
Acciones que garantizan el cumplimiento de lo implementado en el SIE por parte de los directivos docentes.
Periodicidad de entrega de informes.
Instancias, procedimientos y mecanismos para resolver reclamaciones.
Mecanismos de participación de la comunidad en la construcción del  SIE.
Mecanismos para crear, definir, socializar, aprobar, incorporar, divulgar el  SIE.. 

SEMANA 1

SEMANA 1

MANUAL DE CONVIVENCIA

https://docs.google.com/document/d/1aJahlRIBWV57tmrB08SlVsuVI4TwVYEs9NfOABU7ShQ/pub

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS-AÑO 2015

SEMANA INSTITUCIONAL

SEMANA INSTITUCIONAL

Se inicia la semana institucional con  reunión de docentes y directivos para organizar, planear, desarrollar y evaluar cada una de las diferentes actividades de esta  semana institucional.

PRIORIDADES PARA INICIO DE AÑO 2015.

1.          Se elaborará las Actas de reunión de área con acuerdos de asignación académica, liderazgo de proyectos y cronograma institucional.

2.          Acta de actividades de recuperación o actividades de refuerzo que se le asignaron a cada estudiante que perdió áreas o asignaturas y el instrumento de evaluación para demostrar la suficiencia académica, con la cual normaliza la situación académica pendiente que permite decretar la promoción o reprobación del año lectivo, cursado en el 2014.

3.          Se debe entregar carpeta de comisión de evaluación y promoción y cerrar el acta de dicha comisión con la recolección firmas de recibido de cada acudiente por curso y grado, además de quienes la conforman.

4.          Entregar a la coordinación carta de solicitud de negación de cupo, dirigida a consejo directivo, firmada por cada uno de los docentes que estén interesados o afectados, adjuntando los motivos o causas que justifican la recomendación de cambio de institución.

5.          Conformación definitiva de listado de grupo o curso para cada grado, para iniciar el año lectivo 2015, ahí se incluyen TODOS  los estudiantes matriculados o no, que finalizaron el año lectivo 2014, pero solo  quienes tienen su situación académica definida en el grado al cual fue promocionado, los demás en el grado en que debe repetir, solo cuando apruebe todas las asignaturas pérdidas o pendientes será promocionado o promovido al grado siguiente.

6.          Hacer el horario especial o cronograma de  las jornadas de evaluación para definir el año escolar, que quedó pendiente de promoción definitiva por una o más asignaturas y el listado de estudiantes que deben presentar dichas pruebas. Para hacer reunión previa con los acudiente de dichos estudiantes, ojalá por grado.